令和７年度　第１回　児童・生徒支援コーディネーター研修会　府説明

Summary

この動画では、児童生徒支援コーディネーターの配置目的、役割、成果指標などについて説明しています。コーディネーターは、全ての子供が安心安全に過ごせる環境を作り、自己肯定感を高めることを目指します。具体的な活動計画や成果の検証を通じて、PDCAサイクルを回しながら学校全体の支援体制を強化します。また、学校の現状や課題に合わせた取り組みを進め、効果的な支援が実現できるよう努めています。

Takeaways

• 😀 配置の目的は全ての子供が安心安全に過ごせる環境を作り、自己肯定感を高めること。
• 😀 コーディネーターの役割は、学校運営体制を強化し、公務文書の連携を進めること。
• 😀 コーディネーターは学級担任や学年主任を担わず、学校全体の活動に重点を置く。
• 😀 成果指標としては、暴力行為や不登校者数、自己肯定感の向上などが用いられる。
• 😀 加配活動計画書には、児童生徒の課題に正対した取り組みと効果の検証が求められる。
• 😀 PDCAサイクルを回し、定期的に活動の振り返りと改善を行うことが重要。
• 😀 7月末と11月末に進捗と効果検証を行い、学校全体で共有することが求められる。
• 😀 活動計画書は学校内で合意形成を図り、実践的な活動に結びつけるためのツールである。
• 😀 加配を活用した取り組みは、単なる行事列挙ではなく、課題解決に向けた具体的な内容を記載する必要がある。
• 😀 島町教育委員会と府教育長の役割は、学校の取り組みの進行を支援し、研修等を通じて実効性の高い活動を促進すること。

Q & A

児童生徒支援コーディネーターの配置目的は何ですか？

児童生徒支援コーディネーターの配置目的は、全ての子供が安心安全に過ごすことができる環境を作り、自己肯定感や自己有用感を高めることです。

児童生徒支援コーディネーターはどのような役割を果たすべきですか？

コーディネーターは、学校運営体制の整備、指導体制の充実、そして人権教育や生徒指導、進路指導、キャリア教育の充実に向けてコーディネートを行います。

コーディネーターの活動において重要な指標は何ですか？

重要な指標には、暴力行為発生件数、新規不登校者数、そして自己肯定感や自己有用感を高めるためのアンケート結果が含まれます。

PDCAサイクルを回すためにコーディネーターが注意すべきことは何ですか？

コーディネーターは、定期的に振り返りや分析を行い、成果が達成できているかを確認し、必要に応じて取り組みを改善することが重要です。

7月末と11月末に記入すべき内容は何ですか？

7月末と11月末には、活動計画書に取り組みの進捗や指標の数値を踏まえた効果検証を記入し、進捗を評価・改善するためのプロセスを記録します。

加配の配置に関して、どのような活動が推進されるべきですか？

加配を活用した活動は、児童生徒の課題を正確に把握し、その課題に応じた具体的な取り組みを学校全体で推進することが求められます。

コーディネーターの活動計画書に記載すべき具体的な課題は何ですか？

活動計画書には、児童生徒の課題、例えば生徒指導やキャリア教育に関する課題を明確に記載し、それに対応する解決策を計画します。

コーディネーターが注力すべき取り組みのポイントは何ですか？

コーディネーターは、学校の年間行事を羅列するのではなく、児童生徒の課題解決に向けて具体的な取り組みを中心に企画運営することが求められます。

効果検証の重要性はどこにありますか？

効果検証は、コーディネーターによる取り組みがどのように成果に結びついたかを分析し、今後の活動に反映させるための重要なプロセスです。

各指標の現状値はどのように活用されますか？

各指標の現状値は、学校の現状を把握し、課題を特定し、次の目標に向けてどのように改善を進めるかを見極めるために活用されます。